AI大模型从内容、能力结构、教学模式三方面重塑专业与课程：执行层被自动化后，“教什么”应转向需求分析、架构决策与验收把关；学生核心能力变为提需求、验证产出、驾驭多工具与甄别知识来源；教师由知识传递者转为思维引导者。改革关键不是给旧课贴AI标签，而是重新定义值得教的内容与育人逻辑，把教书交给AI、把育人与教思维做到位。
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